提升大学生的学业挑战度

题目呈报:

教育部厅长陈宝生5月二十八日在达卡代表,中夏族民共和国指点“玩命的中学、欢乐的高校”的光景应当扭转。对中型Mini学生要管用“减压”,对博士要客观“增负”,进步大学生的作业挑衅度,合理扩张大本课程难度、拓展课程深度、扩张课程的可采取性,激发学生的求学引力和正式志趣,真正把“水课”产生有深度、有难度、有挑战度的“金课”。

标题回复:

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